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鋼琴知識(shí)

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鋼琴入門(mén)教程（第六課）

發(fā)布日期：2014-12-05 15:57:58 打印

練習(xí)要求：以下的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，請(qǐng)做到清楚要求，掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)和技巧再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不可走馬觀花。每一首樂(lè)曲的練習(xí)都要采取很慢的速度進(jìn)行，只有在慢速的練習(xí)中才能更好地注意手型、避免錯(cuò)誤。

翻到課本第三十二頁(yè)《“自新大陸”交響曲》主題，這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了一個(gè)新的音符Ｇ，唱成“SOL”，用右手的第五個(gè)手指彈奏。在第四課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)“Ｇ”，雖然名字相同，但它們并不在同一個(gè)琴鍵上，下面我們學(xué)學(xué)鍵盤(pán)的音組。

從上面的圖示中我們可以看到，鋼琴的鍵盤(pán)是分成好多組的，從Ｃ（兩個(gè)黑鍵左邊的白鍵）到Ｂ（三個(gè)黑鍵右邊的白鍵）為一組，中央Ｃ所在的組稱(chēng)為小字一組，寫(xiě)的時(shí)候?qū)懸粋€(gè)小寫(xiě)的英文字母（c）并在右上角寫(xiě)一個(gè)（1）我們就知道是小字一組的Ｃ了。大字組的寫(xiě)大寫(xiě)的字母，大字一組的就在大寫(xiě)字母的右上角寫(xiě)上（1）……

（對(duì)于年齡小的孩子，上面關(guān)于音組的知識(shí)稍為講一下就可以了，現(xiàn)在講太多，恐怕也理解得不清楚，所以只要讓他稍為知道就可以了。）

這首樂(lè)曲的難點(diǎn)在用右手的五指彈奏，人的手小指是最短小、最無(wú)力的、也是最容易有問(wèn)題的，而小指同時(shí)又是擔(dān)負(fù)著很重要的彈奏任務(wù)，所以更要把小指練好。有的學(xué)生彈的時(shí)候是整個(gè)小指“躺”在琴鍵上的，有的學(xué)生會(huì)用手腕來(lái)幫助出力，這些都是錯(cuò)誤的。所以請(qǐng)注意，小指在彈奏時(shí)一定要做到：高高抬起來(lái)、用指尖的肉墊觸鍵，彈下后要站好，手腕不能有輔助動(dòng)作。

感情提示：這是一首表達(dá)海外游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，要幫助孩子理解這種感情，在彈奏中發(fā)揮出來(lái)。

課本第三十三頁(yè)的《軍號(hào)響》，是鞏固右手五指彈奏的樂(lè)曲。注意上面所說(shuō)的要求，進(jìn)行鞏固練習(xí)。

感情提示：軍營(yíng)中，吹號(hào)兵吹起了嘹亮高亢、節(jié)奏堅(jiān)定的軍號(hào)。這也是一首進(jìn)行曲風(fēng)格樂(lè)曲。讓孩子彈奏出堅(jiān)定、嘹亮。

課本第三十四頁(yè)《劃小船》，同樣是鞏固右手五指彈奏的樂(lè)曲。比較難的是在樂(lè)曲的第九小節(jié)的三個(gè)四分音符的Ｇ，第一個(gè)用連奏，第二、三用斷奏，要彈出均勻的節(jié)奏和音量，對(duì)手指的彈奏要求更高。

感情提示：假日里，家長(zhǎng)帶著小朋友到公園里玩耍，在公園的湖里，大家邊劃著小船前進(jìn)邊欣賞著公園的美景，享受著美妙的好時(shí)光。彈奏的情緒應(yīng)該是快樂(lè)、悠閑的。每小節(jié)就是船槳?jiǎng)澚艘粍潯Ｋ俣戎械龋斓脑?huà)就變成在賽龍舟了哦。

課本第三十五頁(yè)《我的憂(yōu)愁誰(shuí)知道》，節(jié)奏比較復(fù)雜，要注意數(shù)好拍子。第七小節(jié)的第二個(gè)音Ｇ和第八小節(jié)左手的Ｇ用練習(xí)連了起來(lái)，只彈一個(gè)音，但要數(shù)出“三、四、一、二、三、四”，而第八小節(jié)的右手出現(xiàn)了兩個(gè)同時(shí)彈奏的音Ｆ和Ｇ，要在左手的Ｇ數(shù)到一的時(shí)候同時(shí)彈下，這時(shí)注意左手的Ｇ要按著，不能起來(lái)。

感情提示：一個(gè)貧窮的黑人，在一個(gè)大雪紛飛的夜里，餓著肚子，身上薄薄的衣服不足以抵抗這蕭瑟的寒風(fēng)，只有卷縮在教堂里，無(wú)可奈何地唱起憂(yōu)傷無(wú)助的歌曲。用生動(dòng)的故事讓孩子理解這樣的感情，彈出憂(yōu)傷的情緒，速度要慢。

這一課的難度是學(xué)習(xí)右手的小指的彈奏，一定要做到正確的要求，不要為今后的學(xué)習(xí)留下隱患。大概用四天的時(shí)間練習(xí)。

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